{"id":922,"date":"2021-01-27T15:25:29","date_gmt":"2021-01-27T14:25:29","guid":{"rendered":"https:\/\/neu.bibbs.at\/?page_id=922"},"modified":"2021-04-23T11:59:40","modified_gmt":"2021-04-23T09:59:40","slug":"systematik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bibbs.at\/?page_id=922","title":{"rendered":"Systematik"},"content":{"rendered":"\t\t
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Der Bestand einer (Schul-) Bibliothek wird nach Fachgebieten und nach Medienart \u00fcbersichtlich geordnet. Grundlage daf\u00fcr ist die Systematik. Sie stellt auch das Ordnungsprinzip f\u00fcr die Aufstellung der Medien dar. So k\u00f6nnen sich Bibliotheksnutzer besser orientieren.<\/p>

Eine Systematik ist also ein sinnvolles Mittel, um die Best\u00e4nde einer Bibliothek zu unterteilen und dem Leser das Suchen und Finden zu erleichtern.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Es gibt keine ideale Systematik. Vielmehr gilt es immer wieder, im Blick auf die eigene Schule und ihre Bibliotheksnutzer einen m\u00f6glichst guten Kompromiss zu finden \u2013 aber es wird immer Medien geben, die nicht in ein striktes Schubladensystem passen.<\/p>

Daneben fordern auch Entwicklungen im gesellschaftlichen, technischen oder wissenschaftlichen Bereich immer wieder eine Anpassung und Erweiterung der Systematikgruppen.<\/p><\/div><\/div>

In den \u00f6ffentlichen Bibliotheken dominiert die \u201e\u00d6sterreichische Systematik f\u00fcr \u00d6ffentliche Bibliotheken\u201c (\u00d6S\u00d6B), die seit 2004 in einer v\u00f6llig \u00fcberarbeiteten Form vorliegt. 2012 ist die korrigierte 2. Aufl. der \u00d6S\u00d6B in 2 B\u00e4nden beim BV\u00d6 erschienen.<\/p>

Dabei handelt es sich um eine reine Buchstabensystematik. Es wurde zwar der Versuch unternommen, Buchstaben und Inhalte logisch aufeinander abzustimmen (NC = Natur Chemie), was aber nicht immer m\u00f6glich ist (PK = Sprachwissenschaft; PN = Erziehung; VB = Freizeitgestaltung, Hobbies).<\/p><\/div><\/div><\/div>

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Die Systematik l\u00e4sst sich in unterschiedlicher Gliederungstiefe einsetzen: als \u201eKleine \u00d6S\u00d6B\u201c (nur die ersten 2 Stellen) oder f\u00fcr gr\u00f6\u00dfere und gro\u00dfe Bibliotheken mit einer Gliederungstiefe bis zur f\u00fcnften Stelle, wobei dann nach der zweiten Stelle ein Punkt eingef\u00fchrt wird.<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Die ideale Gliederungstiefe h\u00e4ngt wesentlich vom Medienbestand der Bibliothek in dem jeweiligen Bereich ab.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Die \u201ekleine\u201c (2-stellige) Systematik umfasst 73 Untergruppen, die vollst\u00e4ndige 5-stellige rund 2600 Untergruppen. Durch den zwiebelartigen, hierarchischen Aufbau ist die \u00d6S\u00d6B auf den Bestand jeder einzelnen Bibliothek sehr gut abzustimmen.<\/p>

In Schulbibliotheken lohnt es sich immer wieder, von der \u201eKleinen \u00d6S\u00d6B\u201c auszugehen und schulspezifische Erg\u00e4nzungen vorzunehmen.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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HIER<\/a>\u00a0gelangen Sie zur Online-Version der\u00a0\u00d6sterreichischen Systematik f\u00fcr \u00d6ffentliche Bibliotheken.<\/strong><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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HIER<\/a>\u00a0gelangen Sie zur Arbeitshilfe Systematik (und weiteren Skripten) des \u00d6sterreichischen Bibliothekswerkes.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Beispiele f\u00fcr unterschiedliche Systematiken an Schulbibliotheken:<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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HBLA Neumarkt \/ Wallersee<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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HBLA und Fachschule f\u00fcr Mode Graz<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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HTL 1 Klagenfurt<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Systematik \u00a0 \u00a0 Der Bestand einer (Schul-) Bibliothek wird nach Fachgebieten und nach Medienart \u00fcbersichtlich geordnet. Grundlage daf\u00fcr ist die Systematik. Sie stellt auch das Ordnungsprinzip f\u00fcr die Aufstellung der Medien dar. So k\u00f6nnen sich Bibliotheksnutzer besser orientieren. Eine Systematik ist also ein sinnvolles Mittel, um die Best\u00e4nde einer Bibliothek zu unterteilen und dem Leser […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"two_page_speed":[],"footnotes":""},"class_list":["post-922","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nSystematik - bibbs.at<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Entdecken Sie Bildung und B\u00fccher auf\u00a0bibbs.at! 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