{"id":494,"date":"2021-01-03T18:03:04","date_gmt":"2021-01-03T17:03:04","guid":{"rendered":"https:\/\/neu.bibbs.at\/?page_id=494"},"modified":"2021-12-16T14:48:48","modified_gmt":"2021-12-16T13:48:48","slug":"aktivitaten-und-projekte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bibbs.at\/?page_id=494","title":{"rendered":"Aktivit\u00e4ten und Projekte"},"content":{"rendered":"\t\t
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Aktivit\u00e4ten und Projekte<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Folgende Tipps und Aktionen k\u00f6nnen Ihnen dabei helfen, Ihre Sch\u00fclerInnen f\u00fcr die Schulbibliothek zu begeistern.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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B\u00fccherflohmarkt oder Buchausstellung<\/strong><\/p><\/div><\/div>

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Ein B\u00fccherflohmarkt oder eine Buchausstellung in Zusammenarbeit mit einer Buchhandlung sorgt immer wieder f\u00fcr gro\u00dfe Aufmerksamkeit in der Schule. Dabei k\u00f6nnen thematische Schwerpunkte gesetzt und Fachlehrer mit ihren Sch\u00fclergruppen in die Vorbereitung eingebunden werden.<\/p><\/div><\/div>

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Lesungen unter dem Motto \u201eLehrer lesen f\u00fcr Sch\u00fcler\u201c<\/strong><\/p><\/div><\/div>

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LehrerInnen lesen Ausschnitte aus B\u00fcchern, abgeschlossene Geschichten usw. in den Klassen vor. Die Organisation ist relativ frei zu gestalten: Jeder Lehrer\/jede Lehrerin liest z. B. einmal in jeder Klasse im Verlauf der Woche oder ein Lehrerteam k\u00fcmmert sich um eine Klasse und stellt in dieser verschiedene B\u00fccher vor.<\/p><\/div><\/div>

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\u201eSch\u00fcler lesen f\u00fcr Sch\u00fcler\u201c<\/strong><\/p><\/div><\/div>

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Ebenso reizvoll ist es, wenn \u00e4ltere f\u00fcr j\u00fcngere Sch\u00fcler lesen. Sie bereiten sich Texte aus aktuellen Bestsellern, Lieblingsb\u00fcchern oder Wissenschaftsb\u00fcchern zum vortragenden Lesen vor.<\/p>

Weiters k\u00f6nnen besonders tolle B\u00fccher aus der Schulbibliothek von Sch\u00fclern f\u00fcr Sch\u00fcler pr\u00e4sentiert werden.<\/p><\/div><\/div>

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\u201eParty-Lesung\u201c mit DJ<\/strong><\/p><\/div><\/div>

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Dies ist sicher ein unkonventioneller Vorschlag, doch wir d\u00fcrfen auch unsere \u00e4lteren (und oft schwer zum Lesen zu begeisternden) Sch\u00fclerInnen nicht vergessen. Daher muss versucht werden, den Jugendlichen mit Dingen aus ihrem Interessensumfeld zu begegnen: Diese Party-Lesungen wurden von einem jungen deutschen Autor und einem Musiker mit Erfolg veranstaltet und sind ein Anreiz f\u00fcr die Umsetzung in der Schulbibliothek. Die Sch\u00fcler werden in den Organisationsprozess eingebunden: Eine Gruppe ist f\u00fcr die Musik zust\u00e4ndig, eine andere Gruppe f\u00fcr die Lesung.<\/p><\/div><\/div>

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Lesewanderung\/Lesenacht<\/strong><\/p><\/div><\/div>

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Sicher nicht neu, aber f\u00fcr die Sch\u00fclerInnen immer wieder lustig, sind die Lesewanderung oder die Lesenacht. Laden Sie im Rahmen der Aktion auch die Eltern ein. Bei der Lesewanderung bieten sich verschiedene Lesestationen oder eine Art Parcours an. Die Lesenacht kann mit einem Autor\/einer Autorin abgerundet werden.<\/p><\/div><\/div>

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Lesemarathon\/Leseolympiade<\/strong><\/p><\/div><\/div>

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Wettk\u00e4mpfe dieser Art finden immer positive Resonanz und regen zum Lesen an. Pr\u00e4sentieren Sie die so gelesenen B\u00fccher in einer endlosen B\u00fccherkette, die sich durch die Schule spannt. Die Titelseiten der gelesenen B\u00fccher brauchen nur kopiert und laminiert werden, mit W\u00e4scheklammern werden sie an einer W\u00e4scheleine befestigt.<\/p>

\u00a0<\/p>

Genauere Infos zu den bisherigen Vorschl\u00e4gen finden Sie in den \u201ePerspektiven 3\/06\u201c des BV\u00d6 zum Thema\u00a0\u201eWir pr\u00e4sentieren unsere Schulbibliothek\u201c<\/em>\u00a0in den Materialien.<\/p>

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Weitere Anregungen:<\/strong><\/h3><\/div><\/div>

Damit die Schulbibliothek von den Sch\u00fclerInnen angenommen und kompetent genutzt werden kann, ist eine Einschulung n\u00f6tig. Die folgenden Anregungen und Arbeitsauftr\u00e4ge dienen dazu, die Sch\u00fclerInnen mit der Handhabung vertraut zu machen. Die entsprechenden Arbeitsbl\u00e4tter stehen zum Download bereit.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Projekt \u201cBibliotheksrallye\u201d<\/strong><\/h3><\/div><\/div>
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Bibliothek der HBLWM Salzburg \u2013 Annahof<\/span>:\u00a0<\/em><\/p>

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Teil 1:<\/strong>
\u2013 Auswahl eines Buches aus den Bereichen Belletristik (DR), Jugendliteratur (JR), K\u00fcchen- und Restaurantmanagement, Ern\u00e4hrung (NK),
\u00a0 Wirtschaft (GW) oder Informationstechnologie (NT).\u00a0Das Buch sollte erst nach 1990 erschienen sein.
\u2013 Notieren der Signatur und des Zitats (Name und Vorname des\/der Autor\/in, Titel, Untertitel, Auflage, Erscheinungsort, Erscheinungsjahr)
\u2013 Notieren des Verlags und der ISBN Nummer
\u2013 Notieren einer Frage und der Seitenanzahl. (Die Antwort auf einem extra Zettel notieren.)<\/p>

\u00a0<\/p>

Teil 2:<\/strong>
\u2013 B\u00fcchersuche und Beantwortung der Frage.
\u2013 Verschaffung eines \u00dcberblicks \u00fcber den Inhalt.
\u2013 Austausch der Informationen innerhalb der Gruppen. (Notizen machen!)<\/p>

\u00a0<\/p>

Teil 3: Plenum:<\/strong>
\u2013 Aus jeder Gruppe werden ein Thema und eine Sch\u00fclerin ausgelost.
\u2013 Pr\u00e4sentation des Buches
\u2013 B\u00fccher an den richtigen Platz zur\u00fcckstellen.\u00a0<\/p><\/div><\/div>

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Weitere Ideen f\u00fcr eine \u201cRallye durch die Bibliothek\u201d<\/strong><\/p>

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Projekt \u201cDigitaler Bibliotheksbesuch\u201d<\/span><\/h3><\/div><\/div>
\u00a0<\/div>

Bibliothek der HBLWM Salzburg<\/span>:\u00a0<\/em><\/p>

\u00a0<\/p>

Digitaler Bibliotheksbesuch I<\/span>
1. Speichere die Adresse der Bibliothek auf dem Desktop!\u00a0
2. Wann ist die Bibliothek am Freitag ge\u00f6ffnet?\u00a0
3. Was braucht man, um sich B\u00fccher aus der Bibliothek ausleihen zu k\u00f6nnen? Hast du eine Lesernummer?
4. Wie lange darf man sich B\u00fccher normalerweise ausborgen?\u00a0
5. Gibt es in der Bibliothek mehr literarische B\u00fccher (Romane, Theaterst\u00fccke, Krimis etc.) oder mehr Sachb\u00fccher?\u00a0
6. Wie viele Medien aus dem Bereich Psychologie stehen in der Bibliothek?\u00a0
7. Wie kannst du digital Einsicht nehmen in den Bestand der Bibliothek?\u00a0
8. Was steckt hinter der Abk\u00fcrzung OPAC, erreichbar \u00fcber den Button \u201eMeine Medien\u201c?\u00a0
9. Was kann man mit dem Web-OPAC machen?\u00a0
10. Wie lautet dein Kennwort, das du brauchst, wenn du Medien online reservieren oder verl\u00e4ngern lassen willst?\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

Digitaler Bibliotheksbesuch II<\/span>\u00a0\u2013 \u00dcbung zur Benutzung des Web-OPAC<\/p>

1<\/span>. Einfache Stichwortsuche: W\u00e4hle aus folgenden Suchbegriffen bzw. Arbeitsauftr\u00e4gen mindestens drei aus, recherchiere im
Web-OPAC und mache zu jedem Suchbegriff eine Medienliste!
\u00a0 \u00a0 Rechtsradikalismus, Islam, Essst\u00f6rungen, Klimawandel, Globalisierung, Controlling
2.<\/span>\u00a0Erweiterte Suche: Gibt es B\u00fccher von Stephanie Meyer auf Englisch?
3<\/span>. Du m\u00f6chtest wissen, ob es in unserer Bibliothek B\u00fccher des neuesten Literaturnobelpreistr\u00e4gers gibt. Wie gehst du vor?
4.<\/span>\u00a0Welche Medien stehen in der Systematikgruppe PL.DB?
5.<\/span>\u00a0Du suchst ein bestimmtes Buch zum Thema multinationale Konzerne, kannst dich aber an den Autor nicht mehr erinnern.
Du wei\u00dft allerdings, dass es im Deuticke Verlag erschienen ist. Wie gehst du vor?
6<\/span>. Du willst dir \u00fcbers Wochenende eine DVD ausborgen. Dich interessiert das Thema Nationalsozialismus, suche dir eine aus!
7.<\/span>\u00a0Reserviere dir ein Medium deiner Wahl und hole es dir sp\u00e4ter aus der Bibliothek!
8<\/span>. Zusatzaufgabe f\u00fcr Leseratten: W\u00e4hle auf der Basis von Rezensionen aus der Linkliste ein Buch aus den Neuerscheinungen,
das du gerne lesen w\u00fcrdest, wenn es in der Bibliothek st\u00fcnde!<\/p>

\u00a0<\/p>

Kontakt<\/span>: Mag. Hildegard Tiefenthaler (bibliothek@hlw-salzburg.at)<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Projekt \u201cEinf\u00fchrung in die Bibliothek\u201d<\/span><\/h3><\/div><\/div>
\u00a0<\/div>

Bibliothek der HLTW 13 Bergheidengasse<\/em><\/p>

\u00a0<\/p>

LERNZIELE<\/span>
1) Ich kann mich in der Schulbibliothek zurechtfinden.
2) Ich kann das Bibliotheksangebot \u00fcber Internet nutzen.
3) Ich kenne wichtige Fachbegriffe im Umgang mit Literatur und kann B\u00fccher danach zuordnen.<\/p><\/div><\/div>

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Projekt LeseANIMA(tion)<\/strong><\/h3><\/div><\/div>
\u00a0<\/div>

Bibliothek der HTL Waidhofen\/Ybbs<\/em><\/p>

\u00a0<\/p>

Idee 1:<\/strong>\u00a0
Die DeutschlehrerInnen werben bei dieser Veranstaltung nicht f\u00fcr das Lesen, dies tun sie ja das ganze Jahr im Unterricht, sondern\u00a0die Akteure sind andere Leseanimateure wie EDV-Lehrer, GET-Lehrer ,Mechaniklehrer, die gerne lesen und exzellent vortragen k\u00f6nnen.<\/p>

\u00a0<\/p>

Idee 2:<\/strong>
Sch\u00fclerInnen lesen aus ihren Lieblingsb\u00fcchern f\u00fcr Sch\u00fclerInnen vor und sie sollten animieren k\u00f6nnen, selbst Lesemuffel zum Lesen zu bringen.<\/p>

\u00a0<\/p>

Prozedere:\u00a0<\/strong>
Eine LeseANIMA dauert 2 Stunden und findet f\u00fcr jene Klassen statt, die teilnehmen wollen.5 Leseanimateure lesen jeweils maximal 10 Minuten
vor, dann wird jeweils das Publikum befragt. Wir reden \u00fcber B\u00fccher, \u00fcber die Lesegewohnheiten, \u00fcber Auswahlkriterien.<\/p>

\u00a0<\/p>

Tipp:<\/strong>\u00a0
Eine kleine Pause von etwa 5 Minuten w\u00e4hrend der Veranstaltung einplanen. Diese f\u00f6rdert auch Einzelgespr\u00e4che unter den Sitznachbarn nach
dem Motto\u201cReden wir \u00fcbers Lesen\u201c.<\/p>

\u00a0<\/p>

Ort:<\/strong>\u00a0
Schulbibliothek oder Aula bzw gro\u00dfer Veranstaltungsraum.<\/p>

\u00a0<\/p>

Teilnehmer:<\/strong>\u00a050-100<\/p>

\u00a0<\/p>

Durchf\u00fchrungszeitpunkt:<\/strong>\u00a0Aktionswoche \u201e\u00d6sterreich liest.\u201c<\/p>

\u00a0<\/p>

Initiatorin:<\/strong>\u00a0Schulbibliothekarin und Mitglied von BIBBS Mag.Teufl Renate W.\u00a0<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\u00a0<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Bericht \u00fcber Aktivit\u00e4ten und Projekte im Bereich der Schulbibliotheken
Bitte senden Sie den Bericht an:\u00a0bibbs@gmx.at<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Aktivit\u00e4ten und Projekte Folgende Tipps und Aktionen k\u00f6nnen Ihnen dabei helfen, Ihre Sch\u00fclerInnen f\u00fcr die Schulbibliothek zu begeistern. B\u00fccherflohmarkt oder Buchausstellung Ein B\u00fccherflohmarkt oder eine Buchausstellung in Zusammenarbeit mit einer Buchhandlung sorgt immer wieder f\u00fcr gro\u00dfe Aufmerksamkeit in der Schule. Dabei k\u00f6nnen thematische Schwerpunkte gesetzt und Fachlehrer mit ihren Sch\u00fclergruppen in die Vorbereitung eingebunden werden. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"two_page_speed":[],"footnotes":""},"class_list":["post-494","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nAktivit\u00e4ten und Projekte - bibbs.at<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Die Seite Aktivit\u00e4ten und Projekte auf der Website bibbs.at informiert \u00fcber M\u00f6glichkeiten, Sch\u00fcler*innen f\u00fcr die Schulbibliothek zu begeistern.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.bibbs.at\/?page_id=494\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Aktivit\u00e4ten und Projekte - bibbs.at\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die Seite Aktivit\u00e4ten und Projekte auf der Website bibbs.at informiert \u00fcber M\u00f6glichkeiten, Sch\u00fcler*innen f\u00fcr die Schulbibliothek zu begeistern.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.bibbs.at\/?page_id=494\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"bibbs.at\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-12-16T13:48:48+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.bibbs.at\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Idee-150x150.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"6 Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.bibbs.at\/?page_id=494\",\"url\":\"https:\/\/www.bibbs.at\/?page_id=494\",\"name\":\"Aktivit\u00e4ten und Projekte - 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